Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat adalah jurnal ilmiah yang memuat artikel hasil penelitian di bidang pendidikan serta praktik pengabdian kepada masyarakat. Jurnal ini berfokus pada pengembangan ilmu dan penerapan hasil penelitian yang relevan dengan dunia pendidikan dan kegiatan pemberdayaan masyarakat. Jurnal ini terbit dua kali dalam setahun dan mendukung akses terbuka (open access), sehingga seluruh artikel dapat diakses secara bebas oleh masyarakat luas. Setiap naskah yang dikirimkan akan melalui proses seleksi awal oleh tim editor, dilanjutkan dengan penelaahan oleh dua reviewer independen melalui sistem tinjauan sejawat dan penelaahan buta untuk menjamin mutu dan objektivitas publikasi.
Pengaruh Hubungan Interpersonal dan Budaya Organisasi Terhadap Motivasi Guru di Sekolah Menengah Atas Swasta Kota Surabaya
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh hubungan interpersonal dan budaya organisasi terhadap motivasi guru pada sekolah menengah atas swasta di Surabaya. Pendekatan kuantitatif dengan desain survei eksplanatori digunakan dalam penelitian ini. Penelitian ini berlandaskan pada teori motivasi dan teori budaya organisasi yang menjelaskan bahwa kualitas hubungan antar individu dan nilai-nilai yang dianut bersama dalam organisasi mempengaruhi semangat dan dedikasi guru dalam menjalankan tugas profesional. Sampel sebanyak 64 guru diambil menggunakan teknik accidental sampling pada sebuah seminar yang dihadiri oleh para guru dari berbagai sekolah menengah atas swasta di Surabaya. Analisis data menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan interpersonal berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi guru, budaya organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi guru, dan secara simultan kedua variabel bebas berpengaruh signifikan terhadap motivasi guru. Penelitian ini mengkonfirmasi bahwa budaya organisasi merupakan faktor paling dominan dalam meningkatkan motivasi guru di sekolah menengah atas swasta Surabaya.
Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Filantropi Islam: Implementasi Kegiatan Berbagi Takjil Ramadhan Di Kecamatan Waru Kabupaten Sidoarjo
Kegiatan berbagi takjil di bulan Ramadan merupakan salah satu aksi sosial keagamaan yang sangat berpotensi untuk menumbuhkan kepedulian, empati, dan solidaritas antarsesama. Pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa KKN ini bertujuan untuk memperkuat nilai keislaman, meningkatkan partisipasi warga, serta membangun kohesi sosial di Kecamatan Waru, Sidoarjo. Pendekatan pengabdian yang digunakan adalah Asset-Based Community Development (ABCD) yang berorientasi pada kekuatan internal komunitas melalui lima fase utama, yaitu Discovery, Dream, Design, Define, dan Do. Teknik pengumpulan data dilakukan secara kombinasi melalui wawancara semi-terstruktur kepada pengurus lingkungan dan tokoh masyarakat, serta observasi partisipatif dengan keterlibatan langsung mahasiswa KKN di lapangan bersama warga. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada partisipasi aktif dan kepedulian sosial warga, di mana interaksi antarwarga menjadi lebih intensif sehingga tercipta suasana lingkungan yang lebih harmonis, kompak, dan penuh kebersamaan. Kegiatan ini tidak hanya memberikan manfaat akademis dan spiritual bagi peserta, tetapi juga melatih kemandirian masyarakat dalam mengelola program sosial secara mandiri. Program berbagi takjil ini direkomendasikan untuk menjadi agenda rutin tahunan dengan melibatkan generasi muda serta peningkatan koordinasi organisasi yang lebih terstruktur di masa mendatang.
asset-based community development (abcd)
Penguatan Nilai Spiritual dan Kepedulian Sosial Melalui Reaktualisasi Kegiatan Khataman Quran di Kecamatan Waru Kabupaten Sidoarjo
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan pengabdian mahasiswa kepada masyarakat untuk mengimplementasikan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Program ini bertujuan meningkatkan nilai spiritual dan kepedulian sosial masyarakat melalui reaktualisasi kegiatan khataman Al-Qur’an di Kecamatan Waru, Kabupaten Sidoarjo. Sasaran kegiatan adalah masyarakat Muslim dari berbagai kalangan usia. Metode pelaksanaan meliputi tahapan observasi, perencanaan, pelaksanaan, monitoring, dan evaluasi akhir. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kegiatan khataman dilaksanakan setiap Jumat pagi, mulai setelah salat Subuh hingga pukul 10.00 WIB. Hasil program menunjukkan bahwa kegiatan berjalan lancar dengan tingkat kehadiran rata-rata 25–30 peserta per pertemuan. Reaktualisasi tradisi ini terbukti meningkatkan antusiasme warga untuk membaca Al-Qur'an bersama sekaligus mempererat hubungan antarwarga. Program ini memberikan dampak positif dalam memperkuat fondasi keagamaan dan kebersamaan di tengah masyarakat.
Program Kuliah Kerja Nyata dan Pengembangan Kapasitas Masyarakat Lokal
Penelitian ini mengkaji bagaimana Program Kerja Bakti (KKN) memengaruhi pengembangan kapasitas lokal di desa-desa di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi literatur kualitatif yang mensintesis temuan-temuan dari literatur di bidang pendidikan tinggi, pengembangan masyarakat, dan sosiologi. KKN berkontribusi pada pengembangan kapasitas lokal melalui transfer pengetahuan dan keterampilan dari mahasiswa kepada masyarakat di berbagai bidang, termasuk kewirausahaan, teknologi tepat guna, dan manajemen organisasi. Bantuan bagi UMKM meningkatkan kapasitas ekonomi melalui legalitas usaha dan penerapan pemasaran digital. Program pendidikan memperkuat modal manusia yang berfungsi sebagai landasan bagi pembangunan jangka panjang. Penguatan kelembagaan desa meningkatkan tata kelola melalui dukungan administratif dan pengembangan sistem informasi. Pemanfaatan teknologi mengurangi kesenjangan digital dan memperluas akses masyarakat ke pasar dan informasi. Keberlanjutan program bergantung pada partisipasi masyarakat, relevansi program dengan kebutuhan lokal, serta kolaborasi multipihak. Pengalaman belajar mahasiswa selama KKN juga membangun kapasitas mereka sebagai agen perubahan yang terus mendukung pembangunan masyarakat di masa depan. Model KKN yang terintegrasi dan partisipatif menciptakan sinergi antara berbagai program sehingga memaksimalkan dampak pembangunan di tingkat lokal.
Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Penataan Ulang Lahan Kritis Menjadi Taman Asri Sebagai Upaya Optimalisasi Ruang Terbuka Hijau di Area Kampus
Taman kampus memiliki peran strategis sebagai penunjang kenyamanan lingkungan belajar yang mampu memengaruhi suasana hati dan fokus mahasiswa. Namun, keterbatasan pengelolaan sering kali membuat area terbuka hijau ini kurang berfungsi optimal. Kegiatan pengabdian ini bertujuan melakukan penataan taman di Universitas Sunan Giri Surabaya agar bertransformasi menjadi area yang bersih, asri, dan representatif. Melalui pendekatan partisipatif, tim pengabdian bekerja sama dengan pihak universitas untuk melakukan pembersihan lahan serta penataan vegetasi secara menyeluruh. Proses kerja difokuskan pada pemilihan jenis tanaman yang adaptif serta pengaturan tata letak ruang agar lebih fungsional. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kondisi fisik taman yang signifikan, dari semula area yang terbengkalai menjadi ruang terbuka yang terjaga kerapiannya. Penataan ini secara langsung mendukung terciptanya atmosfer kampus yang lebih nyaman bagi warga kampus melalui pengelolaan lingkungan yang efektif. Keberadaan taman yang rapi kini menyediakan tempat alternatif yang kondusif bagi mahasiswa untuk berdiskusi maupun beristirahat di sela jadwal perkuliahan.
Peran Serta Mahasiswa Mewujudkan Tertib Lalu Lintas di Kecamatan Krian Kabupaten Sidoarjo
Kepadatan volume kendaraan dan rendahnya kepatuhan berkendara di wilayah pedesaan sering kali memicu risiko kecelakaan di persimpangan jalan. Menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR), program pengabdian ini bertujuan memetakan karakteristik aliran lalu lintas dan merumuskan solusi penataan jalan di persimpangan Desa Sambibulu, Taman, Sidoarjo. Kegiatan dilaksanakan di titik kemacetan yang bersumber dari mobilitas warga, karyawan pabrik, serta dampak renovasi jalan. Data primer dihimpun melalui teknik observasi langsung dan dianalisis secara deskriptif dengan melibatkan relawan warga lokal sebagai informan. Hasil program menunjukkan bahwa pengawasan konvensional mengalami penurunan efektivitas akibat keterbatasan personel di lapangan, meskipun respons masyarakat terhadap aksi penataan sangat positif. Sinergi ini berhasil memicu kesadaran bersama mengenai tata tertib berkendara. Rekomendasi ke depan difokuskan pada perbaikan infrastruktur fisik jalan, penambahan jumlah relawan, dan pemanfaatan media digital dalam memperluas edukasi keselamatan berlalu lintas.
Pemantauan dan Pendampingan Gizi Bayi di Puskesmas Simokerto
Keterlambatan deteksi dini gangguan tumbuh kembang pada fase usia emas balita berisiko memicu masalah kesehatan jangka panjang seperti stunting. Menggunakan metode Participatory Action Research (PAR) yang dipadukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif, program pengabdian ini bertujuan untuk mengoptimalkan strategi deteksi dini dan pemantauan status gizi balita usia 0–5 tahun di Kelurahan Tambak Rejo, Kecamatan Simokerto. Data primer dihimpun secara mendalam menggunakan teknik wawancara semi-terstruktur, observasi langsung pada posyandu, peninjauan antropometri (kategori Bawah Garis Merah/BGM), serta dokumentasi laporan kesehatan. Hasil intervensi membuktikan adanya lonjakan pemahaman orang tua mengenai Pemberian Makanan Bayi dan Anak (PMBA) seimbang serta penguatan kapasitas Kader Swadaya Kesehatan (KSH) dalam mengelola sistem rujukan gizi. Sinergi lintas sektor antara tim pengabdi, ahli gizi Puskesmas, dan kader lokal berhasil memangkas hambatan prasarana di lapangan serta memicu kemandirian komunal dalam mengawal budaya hidup sehat.
Analisis Pendapatan Usaha Melalui Kontribusi Modal Usaha, Tingkat Pendidikan, dan Teknologi
Usaha Kecil dan Menengah (UKM) dianggap memiliki potensi kemampuan inovasi dan mampu menciptakan pasar baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modal, tingkat pendidikan, dan teknologi baik secara parsial maupun simultan terhadap pendapatan. Penelitian kuantitatif kausal ini menggunakan sampel yang terdiri dari karyawan di sebuah perusahaan sepatu di Kota Sidoarjo. Dalam penelitian ini, teknik pengambilan sampel dilakukan dengan metode purposive sampling, dan jumlah responden sebanyak 60 karyawan. Dalam penelitian ini, teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Penelitian ini menemukan bahwa modal memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pendapatan. Tingkat pendidikan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pendapatan. Teknologi juga memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pendapatan dan pengaruhnya lebih besar daripada pengaruh kepuasan kerja. Ketiga variabel independen tersebut memiliki pengaruh simultan yang signifikan terhadap variabel dependen.
Pembagian Sembako untuk Warga Tidak Mampu di Kecamatan Waru Kabupaten Sidoarjo
Keterbatasan finansial dan waktu menyebabkan tidak seluruh masyarakat dapat memenuhi kebutuhan berbuka puasa secara optimal selama bulan Ramadan. Kondisi tersebut mendorong pelaksanaan kegiatan berbagi takjil sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat yang berorientasi pada pemberdayaan dan penguatan kepedulian sosial. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kapasitas masyarakat melalui pemanfaatan potensi lokal dalam pelaksanaan program berbagi takjil di Kecamatan Waru. Metode yang digunakan adalah Asset-Based Community Development (ABCD) dengan mengoptimalkan aset dan sumber daya yang dimiliki masyarakat sebagai dasar perencanaan dan pelaksanaan kegiatan. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa program berbagi takjil berhasil meningkatkan kepedulian dan solidaritas sosial masyarakat, menumbuhkan kesadaran akan pentingnya aksi kolektif, serta mendorong terbentuknya jaringan sosial baru antarmasyarakat. Dengan demikian, program ini menjadi salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat yang efektif dalam memperkuat pemberdayaan, solidaritas sosial, dan keberlanjutan partisipasi masyarakat selama bulan Ramadan.
Sistem Sekolah untuk Ketahanan Mental Siswa dan Penanganan Krisis Psikologis Terarah
Artikel ini menyajikan kajian konseptual mengenai pengelolaan ketahanan mental siswa di lingkungan lembaga pendidikan, dengan penekanan pada pencegahan dan penanggulangan krisis psikologis. Pembahasan berfokus pada perancangan sistem deteksi dini, intervensi awal yang terstruktur, serta jalur rujukan bagi siswa yang mengalami tekanan emosional berat, kecemasan akut, atau kecenderungan menyakiti diri sendiri. Artikel ini mengusulkan pembentukan tim penanggulangan krisis dengan mandat yang jelas, pelatihan guru sebagai pendukung lini pertama, serta kolaborasi formal dengan para profesional kesehatan mental. Prinsip-prinsip etika seperti kerahasiaan, penghormatan terhadap otonomi siswa, dan prioritas terhadap keselamatan diintegrasikan ke dalam setiap tahap sistem. Aspek organisasi ditangani melalui alokasi sumber daya, protokol tertulis, dan komitmen kepemimpinan. Artikel ini juga menguraikan peran budaya sekolah, kerja sama keluarga, dan pendidikan literasi digital dalam memperkuat ketahanan. Kerangka kerja yang diusulkan ini bertujuan untuk memandu sekolah dalam membangun prosedur yang koheren yang memungkinkan respons yang tepat waktu, terkoordinasi, dan proporsional terhadap masalah kesehatan mental, sehingga melindungi siswa dan mendukung perkembangan psikologis mereka dalam jangka panjang.
Partisipasi Masyarakat dalam Pengelolaan Kebersihan Lingkungan Melalui Bank Sampah
Partisipasi Masyarakat Dalam Pengelolaan Kebersihan Lingkungan Melalui Bank Sampah (Studi pada Bank Sampah Tugu Harapan di Keluruhan Tugujaya Kecamatan Cihideung Kota Tasikmalaya). Jurusan Pendidikan Masyarakat, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk partisipasi masyarakat dalam pengelolaan kebersihan lingkungan melalui Bank Sampah Tugu Harapan di Kelurahan Tugujaya Kecamatan Cihideung Kota Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif Deskritif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan informan yang terdiri atas ketua bank sampah, pengurus bank sampah, serta masyarakat yang terlibat sebagai nasabah bank sampah. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi masyarakat dalam pengelolaan kebersihan lingkungan melalui Bank Sampah Tugu Harapan diwujudkan dalam beberapa bentuk, yaitu partisipasi dalam bentuk pikiran, tenaga, keahlian, barang, dan uang. Partisipasi dalam bentuk pikiran ditunjukkan melalui pemberian saran, keterlibatan dalam diskusi, serta penyebaran informasi kepada masyarakat lain. Partisipasi tenaga terlihat dari keterlibatan masyarakat dalam kegiatan pemilahan dan penyetoran sampah. Partisipasi keahlian tercermin dalam pengelolaan administrasi bank sampah, sedangkan partisipasi dalam bentuk barang diwujudkan melalui penyetoran sampah oleh masyarakat. Adapun partisipasi dalam bentuk uang dilakukan secara tidak langsung melalui hasil penjualan sampah yang dikelola oleh bank sampah. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa partisipasi masyarakat dalam pengelolaan kebersihan lingkungan melalui Bank Sampah Tugu Harapan tergolong cukup baik, namun masih perlu ditingkatkan, khususnya dalam pemerataan keterlibatan masyarakat, penambahan keahlian mendaur ulang sampah, dan penguatan kapasitas pengelolaan.
Pendidikan Keluarga dan Upaya Membangun Hubungan Sehat Antara Orang Tua dan Anak
Pendidikan keluarga yang berbasis pada hukum keluarga memiliki peran penting untuk membangun hubungan yang sehat antara orang tua dan anak. Orang tua seharusnya memberikan pendidikan mengenai hak dan kewajiban mereka serta hak anak dalam pengasuhan. Pemahaman tersebut memungkinkan orang tua untuk menjalankan peran mereka dengan bijaksana, menghindari ketegangan dalam keluarga, dan menjaga hubungan yang harmonis. Pendidikan yang berfokus pada hukum keluarga membantu orang tua untuk mengajarkan anak-anak mereka tentang pentingnya menghormati hak orang lain dan mengikuti aturan yang berlaku, baik dalam kehidupan keluarga maupun dalam masyarakat. Selain itu, pendidikan keluarga yang tepat juga berperan untuk mengurangi konflik hukum dalam keluarga, seperti sengketa hak asuh anak. Oleh karena itu, untuk menciptakan keluarga yang lebih sehat dan harmonis, pendidikan keluarga yang berbasis hukum sangat penting untuk diperkenalkan dan diterapkan lebih luas. Pengetahuan tentang hukum keluarga akan memberikan wawasan yang lebih baik bagi orang tua dan anak untuk menjaga hubungan yang saling menghormati, adil, dan penuh kasih.
Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Pembentukan Perilaku Masyarakat yang Taat Hukum
Pendidikan kewarganegaraan di sekolah-sekolah memiliki peranan penting untuk membentuk perilaku masyarakat yang lebih taat hukum. Pendidikan ini memberikan pemahaman mengenai hak, kewajiban, dan hukum yang berlaku dalam masyarakat. Melalui pembelajaran yang relevan dan berbasis pada contoh nyata, siswa diajarkan untuk memahami peran hukum dalam kehidupan sehari-hari serta menginternalisasi nilai-nilai kedisiplinan dan tanggung jawab. Guru memiliki peran yang signifikan untuk menyampaikan materi dengan cara yang menarik dan aplikatif. Meskipun begitu, tantangan yang dihadapi dalam implementasi pendidikan kewarganegaraan adalah kurangnya perhatian terhadap kualitas pengajaran serta kurikulum yang terbatas. Kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat sangat penting untuk memastikan bahwa pendidikan ini mengajarkan pengetahuan teoritis dan membentuk kebiasaan taat hukum pada siswa. Dengan dukungan yang tepat, pendidikan kewarganegaraan dapat menjadi faktor kunci untuk membentuk generasi muda yang sadar hukum dan bertanggung jawab dalam kehidupan sosial mereka.
Kepemimpinan Akademik yang Efektif di Perguruan Tinggi dan Pengembangan Profesional Dosen
Kepemimpinan di perguruan tinggi memiliki peran yang sangat penting untuk mendukung pengembangan profesional dosen, yang kemudian memengaruhi kualitas pendidikan dan penelitian. Artikel ini mengeksplorasi berbagai gaya kepemimpinan yang diterapkan di perguruan tinggi dan bagaimana pengaruhnya terhadap pengembangan kompetensi dosen, terutama dalam hal pengajaran dan penelitian. Melalui pendekatan kepemimpinan transformasional dan dukungan yang proaktif, pemimpin akademik dapat menciptakan suasana yang mendukung pertumbuhan profesional dosen dengan menyediakan akses pada pelatihan, kolaborasi, dan kesempatan untuk pengembangan diri. Selain itu, artikel ini juga membahas tantangan yang muncul ketika kepemimpinan yang kurang efektif dapat memengaruhi kemajuan dosen. Berdasarkan analisis ini, disarankan agar perguruan tinggi terus mengembangkan kepemimpinan yang responsif terhadap kebutuhan dosen serta menciptakan kebijakan yang mendukung keseimbangan antara pengajaran, penelitian, dan pengabdian masyarakat. Dengan demikian, kepemimpinan yang baik dapat memperkuat kualitas pendidikan tinggi dan memastikan dosen terus berkembang untuk menghadapi tantangan globalisasi pendidikan.
Peningkatan Literasi dan Optimalisasi Pengelolaan Zakat Melalui Penyuluhan dan Pendampingan Berbasis Komunitas
Pengelolaan zakat sebagai instrumen pemberdayaan ekonomi umat menghadapi berbagai tantangan di tingkat masyarakat akar rumput, terutama terkait rendahnya literasi dan ketidaktepatan distribusi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, dan praktik masyarakat Kecamatan Mojoagung terkait zakat melalui pendekatan penyuluhan dan pendampingan. Metode yang digunakan meliputi penyuluhan interaktif, diskusi kelompok, simulasi penghitungan zakat, serta pembentukan kader zakat di tingkat lokal. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pemahaman masyarakat mengenai jenis, hukum, serta mekanisme distribusi zakat. Selain itu, tumbuh partisipasi aktif yang terwujud dalam pembentukan forum edukasi dan kolaborasi antara masyarakat, tokoh agama, serta lembaga pengelola zakat. Tantangan yang diidentifikasi meliputi keterbatasan akses literasi, tradisi yang belum sepenuhnya sesuai syariat, serta fragmentasi koordinasi lembaga pengelola zakat. Program pendampingan berkelanjutan menjadi faktor penting untuk mengatasi permasalahan tersebut dan memastikan keberlanjutan edukasi zakat melalui pelibatan kader lokal dan penggunaan media informasi yang mudah dijangkau masyarakat. Kegiatan ini menegaskan pentingnya penguatan literasi zakat secara sistematis, sinergi lintas sektor, dan integrasi teknologi dalam optimalisasi pengelolaan zakat berbasis komunitas demi terwujudnya kesejahteraan masyarakat yang inklusif dan berkelanjutan.
Pendekatan Kolaboratif Keluarga dan Pendidikan untuk Menjaga Kesehatan Mental Anak di Era Perubahan Sosial dan Teknologi
Riset ini membahas mengenai pentingnya dukungan keluarga dan pendidikan untuk menjaga kesehatan mental anak di tengah perubahan sosial serta tantangan era digital. Melalui pendekatan studi literatur yang sistematis, kajian ini mengelaborasi peran keluarga sebagai sumber utama penguatan psikologis serta institusi pendidikan sebagai jejaring pendukung eksternal yang mampu mendeteksi dan mengintervensi masalah mental sejak dini. Pemaparan didasarkan pada temuan empiris dan teoretis dari berbagai penelitian dan literatur mutakhir, menyoroti upaya kolaboratif antara lingkungan rumah dan sekolah demi terciptanya ruang tumbuh kembang anak yang sehat secara psikologis. Hasil analisis menunjukkan bahwa komunikasi terbuka, pola asuh adaptif, intervensi berbasis sekolah, dan keterlibatan komunitas merupakan determinan utama yang mampu meminimalisasi risiko gangguan mental pada anak. Kontribusi utama kajian ini terletak pada penegasan urgensi kolaborasi lintas institusi, serta perlunya kebijakan berkelanjutan yang berbasis pada pendampingan psikososial dan penguatan kapasitas keluarga maupun tenaga pendidik. Disarankan agar seluruh pihak terkait melakukan upaya pencegahan secara komprehensif guna melindungi generasi muda dari ancaman tekanan psikososial dan dampak negatif perkembangan zaman.
Upaya Guru Mewujudkan Lingkungan Pembelajaran yang Mendukung Kesejahteraan Psikososial Anak Yatim di Sekolah
Penelitian ini mengkaji peranan guru untuk memberikan dukungan emosional kepada anak yatim dalam institusi pendidikan, melalui telaah kualitatif berbasis studi literatur. Kajian menyoroti pentingnya relasi interpersonal antara guru dan anak yatim, keterampilan sosial emosional pendidik, serta berbagai strategi personal yang diterapkan untuk memperkuat kesejahteraan psikologis siswa. Hasil analisis menunjukkan dukungan guru secara aktif dan konsisten dapat membangun kepercayaan diri dan adaptasi sosial yang lebih baik pada anak yatim. Di samping itu, penelitian mengidentifikasi hambatan utama yang dihadapi guru, antara lain keterbatasan pelatihan khusus, beban administratif, serta minimnya dukungan institusi sekolah dalam proses pendampingan emosional. Implikasi dari penelitian ini mendorong penataan ulang kebijakan pendidikan dan peningkatan kapasitas pendidik melalui pelatihan dan kemitraan lintas sektor. Dengan demikian, keberhasilan pencapaian pendidikan inklusif tidak hanya berada pada ranah kognitif, melainkan juga mencakup dimensi pembinaan kesejahteraan mental siswa yatim. Rekomendasi diberikan agar sekolah menyediakan layanan konseling, ruang konsultasi, dan program penguatan kapasitas guru secara berkelanjutan.
Peran Kolaborasi Mahasiswa dan Dosen dalam Pengabdian Masyarakat Melalui Bakti Sosial Pembagian Sembako di Kecamatan Waru, Kabupaten Sidoarjo
Permasalahan kemiskinan dan kesenjangan sosial-ekonomi di lingkungan masyarakat Kecamatan Waru, Kabupaten Sidoarjo, mendorong pelaksanaan pengabdian masyarakat berbasis kolaborasi antara mahasiswa dan dosen Universitas Sunan Giri Surabaya (Unsuri). Kegiatan bakti sosial berupa pembagian sembako kepada masyarakat prasejahtera ini dilaksanakan menggunakan pendekatan partisipatif guna mendapatkan data dan sasaran penerima yang akurat. Mahasiswa terlibat aktif dalam proses observasi lapangan, pendataan calon penerima, hingga tahap distribusi, sedangkan dosen berperan sebagai fasilitator serta penyedia sumber daya. Hasil observasi menunjukkan bahwa metode door-to-door dan wawancara informal efektif untuk mengidentifikasi keluarga yang benar-benar membutuhkan bantuan. Kegiatan ini berkontribusi pada peningkatan empati, keterampilan sosial, serta pemahaman mahasiswa terhadap realitas kemiskinan struktural di masyarakat. Evaluasi dan refleksi yang sistematis memperkuat kompetensi mahasiswa dalam pengelolaan program berbasis kebutuhan nyata di lapangan. Selain memberikan dampak langsung bagi penerima manfaat, program ini juga menjadi laboratorium sosial bagi sivitas akademika untuk mengembangkan metode pengabdian yang adaptif dan relevan dengan tantangan aktual. Studi ini menegaskan pentingnya kolaborasi lintas peran dan pendekatan ilmiah dalam setiap implementasi pengabdian masyarakat berbasis partisipatif.
Revitalisasi Ruang Terbuka Hijau Kampus Melalui Penanaman Pohon Mangga dan Jambu
Masalah lingkungan di area kampus menjadi semakin kompleks seiring dengan pertumbuhan jumlah mahasiswa dan pembangunan infrastruktur yang intensif sehingga ruang terbuka hijau kian menyusut. Berkurangnya vegetasi menyebabkan penurunan kualitas udara, kenaikan suhu, dan menurunnya kenyamanan warga kampus. Lahan kosong yang tidak termanfaatkan juga menjadi sumber debu dan genangan air, memperburuk kerusakan lingkungan. Padatnya aktivitas manusia di kampus menambah tingkat polusi sehingga ekosistem lokal makin rentan terhadap dampak perubahan iklim, minimnya keanekaragaman hayati, serta menurunnya kualitas psikologis mahasiswa dan staf kampus. Dalam rangka mengatasi permasalahan tersebut, mahasiswa KKN bersama pihak kampus melakukan penanaman pohon mangga dan jambu secara partisipatif. Metode yang diterapkan melibatkan survei lokasi, pemilihan pohon adaptif, perencanaan tugas, dan pelaksanaan penanaman serta perawatan terstruktur. Hasil program menunjukkan keberhasilan penanaman 50 bibit mangga dan 10 bibit jambu di lahan kampus terpilih. Kegiatan ini tidak hanya memperbaiki aspek ekologi dan estetika, tetapi juga meningkatkan edukasi lingkungan serta potensi ekonomi berbasis hasil buah. Diharapkan kegiatan ini menjadi contoh dan inspirasi bagi institusi lain untuk mewujudkan kampus yang hijau, sehat, dan berkelanjutan.
Penyuluhan Gaya Hidup Sehat Secara Personal di Kawasan Kota Tua Surabaya untuk Meningkatkan Kesadaran dan Kesehatan Anak Muda
Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, kesadaran, dan perilaku hidup sehat pada anak muda melalui penyuluhan secara personal di kawasan Kota Tua Surabaya. Permasalahan gaya hidup tidak sehat yang marak ditemukan di kalangan remaja dan dewasa muda mendorong perlunya pendekatan yang lebih langsung, terbuka, dan adaptif terhadap kebutuhan mereka. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dan dialogis, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi yang disesuaikan dengan karakteristik sasaran. Edukasi diberikan melalui interaksi personal, pembagian pamlet sembilan tips hidup sehat, serta pemberian produk air minum sebagai stimulan perilaku sehat. Hasil kegiatan menunjukan peningkatan pemahaman peserta terkait pentingnya gizi, aktivitas fisik, kesehatan mental, serta perilaku hidup sehat lainnya. Evaluasi melalui observasi dan wawancara menunjukkan model pengabdian masyarakat berbasis personal efektif membangun komunikasi dua arah, partisipatif, sekaligus aplikatif terhadap kebutuhan anak muda di ruang publik. Model ini diharapkan dapat diadaptasi dan direplikasi dalam program serupa di komunitas anak muda lainnya.
Penguatan Nilai Keislaman dan Sosial Melalui Program Qotmil Qur’an di Balai Rehabilitasi Sosial PMKS Sidoarjo
Kegiatan pengabdian masyarakat Qotmil Qur’an Universitas Sunan Giri Surabaya di Balai Pelayanan dan Rehabilitasi Sosial Penyandang Masalah Kesejahteraan Sosial (PRS PMKS) Sidoarjo bertujuan memperkuat aspek spiritual, sosial, dan psikologis penghuni balai melalui pembinaan keagamaan yang partisipatif dan humanis. Program ini menerapkan metode partisipatif dan kualitatif dengan melibatkan civitas akademika, staf, penghuni, serta mitra sosial secara aktif dalam pembacaan Al-Qur’an bersama, doa, tausiyah, dan dialog interaktif. Hasilnya menunjukkan adanya perubahan positif berupa peningkatan motivasi spiritual, kepercayaan diri, dan rasa kebersamaan di antara peserta. Selain memberikan manfaat bagi penghuni balai, kegiatan ini juga menjadi wadah aktualisasi diri serta pembelajaran kontekstual bagi mahasiswa dan dosen. Kolaborasi berkelanjutan antara UNSURI dan mitra eksternal membuktikan efektivitas sinergi dalam pemberdayaan kelompok rentan, sehingga program ini layak direplikasi di lembaga sosial sejenis untuk mendukung pembangunan karakter dan kesejahteraan spiritual masyarakat secara berkelanjutan.
Peningkatan Partisipasi Masyarakat dalam Perayaan Hari Kemerdekaan Republik Indonesia di Desa Kedung Jumputrejo Kecamatan Sukodono Sidoarjo
Pendampingan dalam rangka pengabdian kepada masyarakat di lokasi Kuliah Kerja Nyata (KKN) memanfaatkan momen peringatan 17 Agustus sebagai ekspresi kepedulian terhadap lingkungan sekitar. Sasaran utamanya adalah memperkuat hubungan dengan masyarakat setempat di lokasi KKN. Para mahasiswa turut serta dalam meriahkan acara peringatan 17 Agustus 1945 di Desa Kedung Jumputrejo, Kecamatan Sukodono, Sidoarjo, dengan melibatkan berbagai kalangan mulai dari anak-anak hingga orang dewasa untuk berpartisipasi aktif. Selain itu, mahasiswa juga berupaya mendekatkan diri dengan masyarakat setempat untuk berdiskusi tentang rangkaian kegiatan menyambut peringatan 17 Agustus 1945 di Desa Kedung Jumputrejo, Kecamatan Sukodono, Sidoarjo, serta mengumpulkan informasi mengenai kearifan lokal yang biasa dipraktikkan oleh mereka. Kegiatan peringatan 17 Agustus ini menjadi bagian tak terpisahkan dari program KKN Universitas Sunan Giri Surabaya, meskipun tidak tercantum secara resmi dalam program utama atau harian. Mengingat sifat KKN sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat, partisipasi aktif dalam kegiatan tersebut dianggap penting.
Hak Cipta (c) 2023 Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pendekatan Kolaboratif dalam Pendidikan Modern
Motivasi belajar merupakan kunci keberhasilan dalam proses pendidikan, terutama di era modern yang penuh tantangan dan peluang. Kajian ini bertujuan untuk mengeksplorasi faktor-faktor yang memengaruhi motivasi belajar siswa, mengidentifikasi tantangan yang dihadapi untuk meningkatkannya, serta menawarkan rekomendasi strategis untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung motivasi belajar. Dengan menggunakan pendekatan studi literatur, kajian ini menganalisis berbagai sumber untuk memahami keterkaitan antara motivasi belajar dengan aspek internal dan eksternal siswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa faktor internal seperti kebutuhan, minat, dan persepsi siswa terhadap pendidikan berperan signifikan, sementara faktor eksternal seperti dukungan keluarga, komunitas, teknologi, dan kebijakan pendidikan memberikan pengaruh yang melengkapi. Tantangan utama yang diidentifikasi meliputi ketimpangan akses pendidikan, keterbatasan infrastruktur, dan kurangnya kompetensi pendidik untuk memanfaatkan teknologi pendidikan. Sebagai rekomendasi, kajian ini menekankan pentingnya kolaborasi antara pemangku kepentingan untuk mengintegrasikan strategi berbasis bukti untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Dengan demikian, diharapkan hasil kajian ini dapat menjadi dasar untuk pengembangan program pendidikan yang lebih inklusif dan berkelanjutan.
motivasi belajar, faktor internal, faktor eksternal, pendidikan modern, strategi pendidikan.
Upaya Pengembangan Karakter Mahasiswa Melalui Pendidikan Kewarganegaraan
Pendidikan kewarganegaraan di Indonesia memiliki peran penting dalam pembentukan karakter mahasiswa. Artikel ini mengusulkan beberapa strategi untuk meningkatkan efektivitas pendidikan kewarganegaraan untuk mengembangkan karakter mahasiswa. Pertama, diperlukan pendekatan pembelajaran yang relevan dan menarik untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran mahasiswa tentang nilai-nilai kewarganegaraan. Kedua, integrasi teknologi dalam pembelajaran kewarganegaraan dapat menciptakan pengalaman pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik. Ketiga, kerjasama antara pemerintah, lembaga pendidikan, dan organisasi masyarakat sipil diperlukan untuk mengembangkan program-program pendidikan kewarganegaraan yang inovatif. Keempat, peran dosen sebagai model dan pembimbing karakter mahasiswa harus diperkuat melalui dukungan dan pelatihan yang memadai. Dengan penerapan strategi ini, diharapkan pendidikan kewarganegaraan dapat lebih efektif untuk membentuk generasi muda Indonesia yang berkarakter, bertanggung jawab, dan berkontribusi positif bagi masyarakat dan negara.
pendidikan kewarganegaraan, karakter mahasiswa, strategi pengajaran, integrasi teknologi, peran dosen
Literasi Digital Sebagai Pilar Peningkatan Kualitas Pendidikan Modern
Literasi digital telah menjadi kebutuhan mendasar dalam masyarakat modern yang semakin tergantung pada teknologi. Namun, tantangan seperti kesenjangan akses teknologi, kurangnya pelatihan pendidik, dan minimnya integrasi kurikulum berbasis digital, menciptakan hambatan signifikan dalam pengembangan literasi digital. Kajian ini menganalisis literatur untuk memahami isu-isu utama dalam literasi digital, termasuk peran pendidikan, dampak sosial-ekonomi, dan tantangan infrastruktur. Literasi digital menjadi kemampuan teknis, dan mencakup pemikiran kritis, evaluasi informasi, dan etika digital, yang diperlukan untuk menghadapi tantangan era informasi. Di sektor pendidikan, literasi digital memungkinkan pembelajaran berbasis teknologi yang interaktif dan efektif, sementara di sektor ekonomi, literasi ini membuka peluang kerja dan kewirausahaan berbasis digital. Meskipun demikian, kesenjangan digital tetap menjadi penghalang utama, terutama di daerah terpencil. Kajian ini merekomendasikan strategi yang tepat seperti pengembangan infrastruktur, pengembangan kompetensi, penguatan kolaborasi lintas sektor, dan penyediaan konten digital yang relevan. Literasi digital meningkatkan kemampuan individu, dan berkontribusi pada pembangunan sosial dan ekonomi yang inklusif. Dengan upaya kolektif, literasi digital dapat menjadi pilar transformasi masyarakat menuju masa depan yang lebih adil dan berkelanjutan. Dengan pendekatan studi literatur, kajian ini menekankan pentingnya kolaborasi lintas sektor untuk menciptakan program literasi digital yang inklusif dan relevan. Hasilnya menunjukkan bahwa literasi digital meningkatkan kualitas pendidikan dan memberdayakan masyarakat untuk beradaptasi dengan tuntutan era digital.
literasi digital, pendidikan modern, kesenjangan digital, teknologi pendidikan, pelatihan guru, pemberdayaan masyarakat, pembangunan sosial-ekonomi
Strategi Kolaboratif dalam Pengembangan Lingkungan Pembelajaran Kreatif
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pengembangan lingkungan pembelajaran kreatif melalui studi literatur sistematis. Fokus utama adalah memahami peran kolaborasi, teknologi, dan kebijakan pendidikan untuk menciptakan suasana belajar yang mendukung kreativitas siswa. Dengan memanfaatkan pendekatan berbasis literatur, penelitian ini mengidentifikasi mekanisme yang mendukung keberhasilan pembelajaran kreatif, termasuk pemetaan kebutuhan, pelatihan guru, kolaborasi lintas sektor, desain ruang kelas fleksibel, dan evaluasi berkelanjutan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi yang baik di antara pemangku kepentingan, integrasi teknologi, dan kebijakan fleksibel memberikan kontribusi signifikan terhadap motivasi dan keterlibatan siswa. Meskipun demikian, tantangan seperti kurangnya pelatihan guru dan resistensi terhadap perubahan masih menjadi kendala utama. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan intensif bagi guru, peningkatan keterlibatan masyarakat, dan evaluasi kebijakan pendidikan yang progresif untuk mendukung pembelajaran kreatif. Dengan strategi yang tepat, lingkungan pembelajaran kreatif dapat menjadi fondasi kuat bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan inovasi dan berpikir kritis guna menghadapi tantangan masa depan.
pembelajaran kreatif, kolaborasi, teknologi pendidikan, kebijakan fleksibel, kreativitas siswa.
Pendekatan Multidimensional dalam Penerapan Teori Behaviorisme, Kognitivisme, Konstruktivisme, dan Humanisme di Pendidikan Modern
Pembelajaran yang efektif membutuhkan pemahaman tentang teori belajar dan penerapannya dalam pendidikan. Penelitian ini mengeksplorasi integrasi teori Behaviorisme, Kognitivisme, Konstruktivisme, dan Humanisme untuk menciptakan pembelajaran yang adaptif dan relevan. Setiap teori memiliki keunikan untuk memahami proses belajar siswa: Behaviorisme menekankan perubahan perilaku melalui penguatan, Kognitivisme fokus pada proses mental, Konstruktivisme mendukung pembelajaran berbasis pengalaman, dan Humanisme memperhatikan pertumbuhan individu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggabungan teori-teori ini dapat meningkatkan motivasi, pemahaman, dan keterampilan siswa. Pemanfaatan teknologi pendidikan, seperti realitas virtual, pembelajaran kolaboratif, dan aplikasi berbasis kecerdasan buatan, berperan strategis untuk mengimplementasikan teori belajar. Selain itu, integrasi teori memerlukan kebijakan pendidikan yang fleksibel, pelatihan guru berkelanjutan, dan kolaborasi antar pemangku kepentingan. Studi ini merekomendasikan pendekatan multidimensional untuk menciptakan pembelajaran yang inklusif dan inovatif, yang mampu membekali siswa dengan kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Temuan ini diharapkan dapat menjadi panduan bagi pendidik dan pembuat kebijakan untuk mengembangkan praktik pembelajaran yang lebih efektif.
Teori Belajar, Behaviorisme, Kognitivisme, Konstruktivisme, Humanisme, Teknologi Pendidikan, Inovasi Pembelajaran.
Upaya Membentuk Kepribadian Unggul Peserta Didik Melalui Pendidikan Al-Qur'an
Permasalahan yang sering muncul dalam kehidupan sosial masyarakat seringkali berkaitan dengan perilaku kurang pantas yang ditunjukkan oleh anak-anak, baik dalam tindakan maupun perkataan mereka. Salah satu penyebabnya adalah kurang terkontrolnya pergaulan yang mereka alami. Namun, Taman Pendidikan Al-Qur'an muncul sebagai jawaban untuk mendukung anak-anak dalam mengelola interaksi sosial mereka dengan menerapkan norma-norma perilaku positif dan mengedukasi tentang nilai-nilai etika yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana karakter anak dibentuk melalui Taman Pendidikan Al-Qur'an. Metode yang digunakan adalah kualitatif, dilakukan di sebuah Taman Pendidikan Al-Qur'an. Para pendidik, baik ustad maupun ustadzah, melakukan berbagai upaya dalam membentuk akhlak dan meningkatkan pendidikan santri. Melalui proses ini, karakter anak-anak terbentuk secara bertahap, dengan memperkuat hubungan mereka dengan agama, budaya, dan masyarakat. Dengan demikian, Taman Pendidikan Al-Qur'an tidak hanya menjadi tempat pendidikan formal, tetapi juga pusat pembentukan karakter yang kuat dan beretika bagi generasi mendatang.
taman pendidikan qur’an, peningkatan pendidikan
Efektivitas Konseling Kelompok untuk Mengatasi Permasalahan Kepercayaan Diri Pada Siswa
Kepercayaan diri siswa merupakan elemen penting untuk mendukung keberhasilan mereka baik secara akademik maupun sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan literature review untuk menganalisis efektivitas konseling kelompok untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa konseling kelompok bekerja melalui mekanisme seperti catharsis, self-reflection, dan modeling, yang membantu siswa mengatasi rasa tidak percaya diri, meningkatkan keterampilan sosial, dan membangun kepercayaan diri secara bertahap. Dukungan sosial dalam konseling kelompok memberikan siswa rasa diterima dan dihargai sehingga mempercepat proses perubahan psikologis. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan utama, seperti kurangnya pelatihan konselor, keterbatasan waktu dan sumber daya, serta resistensi siswa. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan literasi kelompok bagi konselor, dukungan yang memadai dari pihak sekolah, dan pendekatan berbasis bukti untuk meningkatkan efektivitas layanan konseling kelompok di sekolah. Dengan strategi yang tepat, konseling kelompok dapat menjadi alat yang sangat efektif untuk membangun generasi yang percaya diri dan mampu menghadapi tantangan kehidupan.
kepercayaan diri, konseling kelompok, siswa, pendidikan, psikologi kelompok.
Studi Tentang Pengalaman Mahasiswa: Peran Kegiatan Ekstrakurikuler dan Keterlibatan Mahasiswa
Pelaksanaan investigasi terhadap pengalaman mahasiswa di Perguruan Tinggi Swasta yang berkaitan dengan peran dari kegiatan ekstrakurikuler dan tingkat keterlibatan mereka menjadi tujuan penelitian ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain studi cross-sectional. Total ada 80 mahasiswa terpilih menjadi sampel penelitiannya dari program studi manajemen, akuntansi, teknik informatika, psikologi, dan ilmu komunikasi yang memanfaatkan teknik sampel accidental. Survei dengan bantuan kuesioner dimanfaatkan untuk mengumpulkan data penelitiaan. Teknik statistik deskriptif dan analisis regresi digunakan untuk menganalisis datanya dengan bantuan aplikasi SPSS. Simpulan dari penelitian ini mengungkapkan bahwa tidak diragukan lagi bahwa pengalaman mahasiswa terbentuk melalui kontribusi nyata dari kegiatan ekstrakurikuler dan keterlibatan mahasiswa. Dengan adanya aktivitas di luar kurikulum akademis, maka dari sisi pengetahuan yang luas dapat dijangkau mahasiswa serta keterampilan yang subtansial dapat terasah untuk merangsang perkembangan pribadinya dan profesionalnya. Kegiatan ekstrakurikuler dan keterlibatan mahasiswa tidak hanya menjadi investasi berharga untuk mahasiswanya tetapi juga perguruan tinggi tersebut.
ekstrakurikuler, keterlibatan mahasiswa, pengalaman mahasiswa